lunes, 16 de febrero de 2009

Rendimiento y deberes

A
Me llama la atención el comentario de Iván el pasado 31 de enero:

... después de cuatro meses los alumnos tienen retraso sobre el programa y para recuperarlo los profesores han aumentado los deberes de los alumnos...

Si la mejora pedagógica de la jornada continua es el aumento del rendimiento, ¿por qué los niños tienen retraso sobre el programa y traen más deberes a casa?

Publicado por Sandra.
,

1 comentario:

Anónimo dijo...

En nuestro colegio pasó lo mismo. Con el cambio de jornada los niños tienen más deberes. El problema es que según la asignatura y el curso de sus hijos, algunos padres no tienen los estudios suficientes para poder ayudarles. Las familias que económicamente se lo pueden permitir han matriculado a sus hijos en academias privadas. Lo preocupante son los hijos de otras familias y que ahora tienen más dificultades para seguir en clase. Silvia, junta del APA de nuestra escuela.